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从谈死亡看生命教育

发布时间:2012/11/07 临终关怀 标签:临终关怀浏览次数:298

  前  言

  生命教育在台湾近几年来才开始较常被讨论的话题,生命教育在台湾的学校教育中不是课室中的一门课,但它对人的影响却远大过于课室中的任何一门课。生命教育中的‘生命’是何等的珍贵,一个人如果连生命都没有了,如何谈好坏、如何谈喜怒,如何谈过去与未来,台湾的新闻中出现小学五年级的姐姐与弟弟发生争执,因母亲的指责而上吊自杀;ktv门口青少年的斗殴,可以杀一名不认识而且为曾与他发生冲突的人,只因为路过看见有人打架,就上前去杀了他,在若无其事的走开,让我们不仅要问生命是什么?这些孩子如何看待生命?他们对死亡的了解是什么?

  一  死亡与生命的关系

  死亡与生命看似两个对立的名词,如何从死亡可以看到生命?或当中有任何关系吗?一般谈到生命总是让人雀跃,而死亡总是让人带点忧伤。多数的人都能了解在每个生物在整个生命历程中都有一个开端,也有一个结束。在生物性上,生命的结束就是死亡,死亡的出现对生命造成莫大的冲击,因着死亡的存在突显了生命在时间上的有限性。谈论死亡或死亡教育是生命教育中的一环吗?答案是肯定的,谈论死亡的议题中一定会触及人为什么会死?怎么会让一个生命死亡?也就是生命为什么会结束?死亡到底是什么?人死了会怎样?周围的人、事、物会怎样?等一连串的问题。例如透过讨论因车祸而死亡的议题,可以了解有些患者就算尽快把他送到医院,也无法挽救其生命,医疗是有极限的,死者周围的亲友会因此使而感到伤心难过等等。除了死亡的主题外,也可以涵盖交通安全和自我安全上的教育,常能诱发人们思考到人心中善良美好的情操,例如爱、宽恕等,这些都是生命中最美好的部份。死亡教育的目的中很重要的一部份是透过死亡的了解,而能欣赏生命、珍惜生命即反省自己的生命。因此死亡像一面镜子,从死亡的镜中却看到生命的有限性、生命的历程和生命的美好,透过死亡教育或谈论死亡可以有积极正向的学习。

  二  社会中的生死态度

  中国社会中的死亡态度及死亡观,长久以来都采取不公开或回避的态度,一般人提到死亡总觉得晦气,例如在生活中常见亲朋间有丧事,前往协助处理丧葬相关事宜,在仪式或是后的行为中常见到除秽的事项,如丧家会在邻居门口贴红纸,亲友到过丧家后也会索取净符回去,有些甚至在参加过丧事后不直接回家,或回家后一定要洗头、洗澡,并将身上所有衣服换洗。人透过一些

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